1.下列哪項動機屬于社會性動機(   )

A.繁衍后代

B.獲取食物

C.逃避危險

D.參與交往

2.“某同學情緒體驗深刻,其言行舉止易被情緒左右,頭腦不夠冷靜。”他屬于哪種性格類型(   )

A.膽汁型

B.情緒型

C.理智型

D.意志型

3.人們總是希望自己能成為某一社會群體中的一員,并被其他成員所認可。這種動機屬于(   )

A.工作動機

B.成就動機

C.交往動機

D.生理動機

4.根據艾森克的氣質理論,一個人表現為溫和、鎮定、安寧、善于克制自己。這種人的氣質屬于(   )

A.穩定外傾型

B.穩定內傾型

D.不穩定內傾型

C.不穩定外傾型

5.在動機的作用下,個體由靜止狀態轉化為活動狀態,產生各種相應的行為。這就是動機的(   )

A.激活功能

B.指向功能

D.維持功能

C.調節功能

6.斯皮爾曼的智力二因素理論中,決定個人成功的是(   )

A.一般因素

B.特殊因素

C.流體智力

D.晶體智力

7.“多一把衡量的尺子,就會多出一批好的學生”的心理學依據是(  )

A.個體發展具有順序性

B.氣質類型具有多樣性

C.人的智能具有多元性

D.人類發展具有共同性

8.有一種人,他們有明確的行動目標,有較強的自我控制能力,能克服消極情緒的影響,能夠克服困難、實現預定目標。這種人的性格特征屬于(   )

A.理智型

B.意志型

C.情緒型

D.混合型

9.下列關于能力與知識、技能關系的說法,正確的是(  )

①知識、技能等同于能力

②能力的強弱與知識、技能的多少成正比

③能力的形成與發展依賴于知識、技能的獲得

④在掌握知識、技能的過程中會促進相應能力的發展

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

10.(   )表示的是個體智力分數在同年齡組分數分布中所處的位置。

A.離差智商

B.比率智商

C.百分等級

D.標準分數

1.D【解析】社會性動機是與人的心理、社會需要有關的后天習得的動機。人有權力的需要、社會交往的需要、成就的需要、認識的需要等,因而產生了相應的權力動機、交往動機、成就動機興趣動機(認識動機)等。繁衍后代、獲取食物以及逃避危險都屬于生理性動機,它以有機體自身的生物學需要為基礎。只有參與交往才屬于社會性動機。

2.B【解析】情緒型的人內心體驗深刻,外部表露明顯,情緒不穩定。言行舉止受情緒的影響,缺乏理智感,處理問題常感情用事。

3.C【解析】交往動機是在交往需要的基礎上產生的社會性動機。交往需要表現為每個人都有團體歸屬感,每個人都希望得到別人的關心支持、友誼、合作與獎賞。這種需要促使人們結交朋友,尋找支持,參加群體活動,因而形成交往動機。

4.B【解析】艾森克將人格分為內傾和外傾、穩定和不穩定兩個維度。穩定內傾型表現為溫和、鎮定、安寧、善于克制自己,相當于黏液質的氣質。

5.A【解析】動機的激活功能是個體能動性的一個主要方面,它具有發動行為的作用,能推動個體產生某種活動,使個體由靜止狀態轉向活動狀態。

6.A【解析】斯皮爾曼首先提出了智力的二因素論。他認為,智力包括兩種因素:一般因素(即G因素)和特殊因素(即S因素)。其中,每個人擁有的G因素只有數量和高低的差別。一個人智力水平的高低取決于G因素的數量。

7.C【解析】略

8.B【解析】意志型的人行動目標明確,積極主動勇敢、堅定、果斷,自制力強,不容易受外界因素干擾,題干所述符合性格的意志特征。

9.D【解祈】能力與知識、技能具有不同的概括水平。知識、技能的掌握和能力的發展是不同步的。因此①②錯誤

10.A【解析】離差智商反映一個人在同齡人中智力所處的位置,其依據是每個年齡組人群總體的智力水平都呈正態分布