杭州市教育系統公開招聘教職工專業知識測試

（2012年12月）

幼兒教育學科試卷

應考教師須知： 

1、 本試卷滿分100分，考試時間120分鐘。 

2、 答題前，請在密封區內填寫姓名、身份證號、報考單位、報考崗位和座位號。 

3、 考試結束，按時上交試卷。    

一、判斷題：題號下空格內打“√”或“×”。（每小題1分，共10分）   

1.學前教育對幼兒的身心健康、習慣養成、知識獲得都具有重要的意義。   （     ） 

2.“一切為了孩子”是我國著名的教育家陶行知先生提出來的                （      ）                  

3.《3-6歲兒童學習與發展指南》提出保證幼兒每天11-12小時睡眠時間（      ）                       

4.幼兒社會性是在日常生活和游戲中通過觀察機鞥模仿學習發展起來的      （      ）

5. 美國心理學家格賽爾強調環境對人的發展起決定作用                      （      ）          

6.兒童身體動作發展的先后順序依次是：四肢-軀干-頸部-頭部    （      ）                  

7.幼兒教師專業精神的核心是專業價值觀                                 (      ) 

8.兒童思維水平的標志是邏輯性                    (       ) 

9.幼兒園教育活動內容的選擇既要適應幼兒的現有水平，又要有一定的挑戰性    （      ） 

10.影響幼兒身心發展的因素可以分為遺傳、生理成熟和環境   （      ） 

二、選擇題：（把正確答案的序號填寫在括號里。每小題1分，共10分） 

1.我國現行《教師法》頒布的時間是（  ） 

  A.1973年   B.1991年     C.1993年      D.1986年 

2.幼兒能正確評價他人的情緒反應與自己不同是在（    ）     

 A.1-2歲      B.2-3歲   C.3-4歲      D4-5歲 

3.下列不屬于加德納“多元智力理論”中的智力類型是    

 A.語言     B.內省  C.空間     D.操作 

4.為幼兒腋下測體溫的時間一般為（   ） 

  A．3分鐘       B.4分鐘    C.5分鐘距   D.6分鐘  

5.初步學會與他人合作，分享和謙讓的年齡段式（   ）   

 A.托班        B.小班   C.中班           D.大班 

6.對于方位，幼兒較難掌握的概念是（     ）   

 A.前后       B.上下      C.里外      D.左右 

7.幼兒計算“5個蘋果吃掉了3個，還剩幾個時”，呈現的思維形態屬于（    ）   

A.知覺行動思維  B.抽象思維     C.形象思維    D.發散思維 

8.（   ）是其它各種需要的基礎 

A.自我實現的需要 B.生理需要   C.安全需要  D.尊重需要 

9.2-3歲幼兒掌握的詞匯中，數量顯著增加的是（    ） 

A.名詞    B.動詞   C.形容詞   D.以上3者都是 

10.通過觀察別人的行為和活動，再加以相同的方式做出反應的能力是（     ） 

A.一般能力    B. 創造能力     C.模仿能力     D.特殊能力 

三、簡答題：（每小題6分，共30分） 

1. 簡述培養幼兒閱讀能力的教育措施。      

2.如何做好幼兒的午睡管理         

3簡述幼兒園安全教育的內容         

4.簡述幼兒親社會行為發展的特點。          

5簡述對“以幼兒發展為本” 教育理念的理解        

四、分析題（每小題10分，共30分） 

1、手工活動時，教師先完整詳細的講解了制作步驟，再讓幼兒操作?？珊芏嗪⒆舆€是說：“老師，我不會做”。請你分析上述現象可能是由于什么原因產生的？如果你是這位老師會怎么做？             

2、某老師現在的新小班里，有個孩子的行為比較特殊；稍不如意就大發脾氣、大哭大鬧、亂扔東西、有時候甚至還伴有自傷和攻擊性行為，嚴重影響班級次序。請你分析該幼兒行為問題產生的原因，并談談可以采取哪些措施進行干預。         

3、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》中指出：把促進公平作為國家基本教育政策。請你說說你對“教育公平”含義的理解，并結合實際提出實施教育公平的具體做法。         

五、實踐題：（共20分）  請你根據自己所任教的年齡和領域，以“天冷我不怕”為內容，進行一課時的教學設計（包括目標和過程）