2014年杭州市教育系統公開招聘考試

                           小學語文試題

      考生須知： 

      1、本試卷分試卷和答卷，滿分100分，考試時間120分鐘。

      2、答題前，請在密封區內填寫姓名、身份證號、報考單位、報考崗位和座位號。

      3、所有答案必須寫在答卷上，寫在試卷上無效。

      4、考試結束，上交試卷和答卷。

一、 基礎知識（18分）

1.    請將下列詞語中的錯別字用橫線標出，并將正確的字寫在括號里。（5分）

窮兵瀆武    草管人命    卑躬曲膝    深負眾望    呈前毖后

（                                                              ）

2.    下面四組詞語中拼音全部正確的一組是（    ）。（2分）

A.悶熱（mèn）    佇立（zhǔ）    擎天撼地（qíng）    準噶爾（gē）

B.醞釀（niàng）  炮羊肉（bāo）  稗官野史（bài）      縱橫捭闔（bǎi）

C.供認（gōng）   棲息（xī）        頷首低眉（hàn）       引吭高歌（háng）

D.狡黠（xié ）   稽首（jī）        憂心忡忡（chōng） 發橫財（hèng）

3.下列各句中，標點符號使用合乎規范的一項是（    ）。（2分）

    A.20集電視劇《黃梅戲宗師傳奇》正在影視基地拍攝。你打算雙休日去參觀呢？還是等到暑假再去？

    B.然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，）——你們走吧。”

    C.屈原的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”應成為我們不懈追求的箴言。

    D.近兩年，我省經濟發展迅猛，不說別的，你看街上的私家車如雨后春筍，一汽大眾，長安福特，東風雪鐵龍，廣州本田，還有一些說不上名兒的，各種品牌應有盡有。

4.下列句中沒有語病的一項是（    ）（2分）

    A.面對西方文化的全面沖擊，自覺傳承華夏文明成就了每一個中國人義不容辭的責任。

    B.2010年，在我國南方抗旱救災中，涌現出了一大批感人至深、令人敬仰的英雄事跡。

    C.一個衛生城市的標志不僅在于環境的潔凈，更是在于廣大市民的衛生素養、文明意識。

    D.是否選擇對社會對未來負責的低碳生活方式，是衡量現代人良好文明素質的重要標準。

5.根據上下文，填寫在橫線上的語句，排列順序最恰當的一項是（    ）（2分）

    這是怎樣親近、怎樣金碧輝煌的明月??！___________我陶醉在這金色的夢中了……

①
  的金色的柔光瀲滟地瀉在廣袤的大地上，遠近的房屋、樹梢、山影、水痕，泛出了淺金色的光芒。

②
  她又是那么園，園得似乎要凸出來了、蹦出來了。

③
  她低低地淳在澄靜如洗的空中，離我那么近，仿佛一伸手便可以摘下來。

④
  我狂喜地望著這種神奇的月色，仿佛走進了金色的夢境，一切都是閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。

⑤
  一陣微風吹過，田野的金光便閃閃滾動起來！

A.③①④⑤②    B.③②①⑤④     C.⑤②③①④        D.⑤④①③②

6.《行路難》是唐代著名詩人李白的代表作，其中______________________，______________________是千古名句，經常被后人引用。（2分）

7.1918年發表在《新青年》上的第一篇白話小說是___________（人名）寫的   《          》。他在小說《          》中所說的“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”， 讓我們在前行的道路上不會迷茫與絕望（3分）

 

二、 現代文閱讀（10分）

美和美的東西

      什么是美？這個問題看似十分簡單，一朵花，一片晚霞，一首詩，一曲音樂，我們覺得美；穿的衣服，用的家具，我們都會用審美的眼光，來說他們美不美。但是如果認真追問一下：究竟什么是美？我們卻往往會膛目結舌，不知所答。

      在對美進行追問的過程中，首先碰到的，是把美和美的東西混淆，把美的東西當成美。這是因為我們和現實發生審美關系的時候，差不多總是先碰到具體的美的東西，然后再將美的東西概括出美的概念來。

      古希臘柏拉圖《大希庇阿斯篇》是西方最早談論美的專著。其中蘇格拉底向希庇阿斯提出一個問題：“什么是美？”希庇阿斯就混淆了美和美的東西，用一位漂亮的小姐，一匹漂亮的母馬、一只漂亮的湯罐等等，來回答“什么是美”蘇格拉底堅決反對這一回答，說他所要探討的，不是“什么東西是最美的”，而是“什么是美”。“我問的是美本身，這美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成為美”。蘇格拉底向希庇阿斯探討了許久，最后不得不感嘆地說：“美是難的。”

      這個討論在美學史上具有重要的價值：它要我們透過美的現象去探討美的本質，從千千萬萬美的東西中，去尋找美的普遍規律，關于美本身，所要研究的是作為普遍規律的美，也就是美的本質，而不是蕓蕓總總的美的現象、美的東西。把美的東西當成美，會造成許多困難。

      首先，任何美的東西都只能說明它本身的魅，而不能說明其他東西的美。例如漂亮的小姐，就只能說明漂亮的小姐的美，而不能說明漂亮母馬的美、漂亮的糖罐的美。美的東西千千萬萬，但他們都各有其美，而不能用以相互說明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而《紅樓夢》與《儒林外史》或是唐詩的美，也是各異其趣，迥不相同。美是從各種各樣的東西當中所總結出來的普遍規律，它從現象上升到本質，它能說明任何美的東西之所以美的原因，但它本身并不就是美的東西。

      其次，美的東西都是相對的，隨著人們對現實的審美關系的變化而變化，當美的東西與人處在某種關系當中，它是美的；處在另外的關系當中，它就可能不美或是另一種美。例如西湖，當晴光瀲滟或山雨空蒙的時候，條件不同，它就具有不同的美。當時杜甫寫道：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”這時的美可以說是美的?？墒钱敹鸥懙溃?ldquo;床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！”這時的雨，你又能說是美的嗎？因此任何美的東西的美，都隨著它與人的關系變化而變化，我們很難把美的東西永遠當成是美的。

      第三，美的東西不僅僅是漫無邊際的，而且是自相矛盾的。從自然到社會，從物質到精神，從生活到藝術，無不有魅的東西存在，在這樣眾多的美的東西中，你要把美說成是一種東西，當然不可能。同一種東西，可以是美的，也可以是不美的；不同的東西，它們卻可以都是美的；甚至相互矛盾的東西，也可以都是美的。

      第四，美不是事物的某一種物質屬性，本來不是一種“東西”，我們又怎么能夠把美當成是某種美的東西呢？談到味，它有酸甜苦辣；談到色，它有紅黃藍白；談到聲，它有清濁高低。凡此，都是一定的物質因素構成的，它們都表現為某種物質的東西。但是，美卻不然，你能說美是由哪些物質的因素構成的，它們都表現為某種物質的東西。但是，美卻不然，你能說美是由哪些物質的因素構成的呢？你只能說，美必須有一定的物質條件，但它又不僅僅只是某種固定的物質條件。例如美必須和味、色、聲發生聯系，但美又不在于味、聲、色本身，而在于味外之味，色外之色，聲外之聲。這樣，你又怎么能夠用某種固定的東西，固定的味、色、聲，來說明美呢？

      美不是美的東西，它是什么呢？我們說它是構成美的東西之所以美的根本性質和普遍規律。

8.下列說法，不符合文意兩項是（    ）（    ）（2分）

      A.從美的本質看，漂亮的姑娘本身就是美。

      B.從美和一定物質條件的關系看，人的嗓音好，歌聲不一定就是美。

      C.梅花的美麗與桃花的美麗雖不相同，但都包含著美的規律。

      D.在欣賞詩詞時，不能用詞的婉約美去衡量詞的豪放美。

      E.斑馬身上的墨、白兩種顏色決定了它的美。

9.下列書法，不符合文意的一項是（    ）（2分）

      A.美的概念需要根據美的東西來總結。

      B.不能因為某一種東西是美的，就把與之相反的東西當成丑的。

      C.蘇格拉底和希庇阿斯的對話并未解決“美是什么”的問題。

      D.美的東西人人都能欣賞，所以美的問題并不復雜。

10.指出劃線部分“味外之味”的兩個“味”字不相同的意思。（2分）

11.一群大學生探險進入一處原始森林，對所見景物的原始美十分贊嘆。幾小時候，他們迷路了。夜幕降臨……他們對周圍的景物開始感到恐懼。請從美與人的關系的角度，結合文中的原理，對這種現象作簡要分析。（4分）

 

 

三、 古詩文閱讀（22分）   

（一）   閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（4分）

破陣子· 為陳同甫賦壯詞以寄

辛棄疾

    醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

    馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發生！

12.這是詞人寫給好友陳同甫的一首“壯詞”，請結合全詞談談你對“壯”字的解讀。（2分）

13.這首詞結尾筆鋒陡轉，構思奇崛，為人稱道，請簡要分析。（2分）

（二）閱讀下面兩段選自《聊齋志異》的文言文，完成文后題。（18分）

【甲】邑①西白家莊居民某，盜鄰鴨烹之，至夜，覺膚癢。天明視之，茸②生鴨毛，觸之覺痛。大懼，無術可醫。

夜夢一人告之曰：“汝病乃天罰，須得失者罵，毛乃可落。”而鄰翁素雅量，生平失物，未嘗征于聲色。某詭告翁曰：“鴨乃某甲所盜，彼深畏罵焉，罵之亦可警將來。”翁笑曰：“誰有閑氣罵惡人。”卒不罵，某益窘，因實告鄰翁。翁乃罵，其病良③已。

【注釋】①邑：縣城。        ②茸：草初生又細又軟的樣子。            ③良：的確。

【乙】張姓者偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘①，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側傾跌之狀，似有物捉制之，久之，然審視殊②無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂踞頂上，以刺刀攫其首，攧③不可去，久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂云。

【注釋】①覘：偷看，偵查。      ②殊：一點也。

14.【甲】文中五個“之”字均為代詞，請以此將各句中“之”所代的人或物寫出來。（5分）

15.把下面這句話翻譯成現代文。（2分）

 鄰翁素雅量，生平失物，未嘗征于聲色。

 

16.解釋下列加點的字。（4分）

    ①聞崖上有聲甚厲 （       ）                ②然審視殊無所見（        ）

 ③則一螳螂踞頂上 （       ）               ④攧不可去（              ）

17.與“未嘗征于聲色”句形式相同的一項是（    ）（2分）

      A.須得失者罵              B.鄰翁素雅量

      C.擺撲叢樹中              D.視額草上肉

18.根據【甲】文的文意，請用概括的語言分析老翁的形象？【乙】文告訴我們怎樣一個道理？從這兩篇小文章，你覺得《聊齋志異》這本書內容上有什么特點？（2+2+1分）

 

 

 

 

 

四、 教材教法（20分）

下面這個材料是人民教育出版社義務教育課程標準實驗稿教科書語文五年級上冊的選學課文。請你以此材料設計一節略讀課文教學課。

19.制定本節課的教學目標。（5分）

 

 

 

 

 

20.設計簡要教學流程并說明設計意圖。（15分）

 

 

4                                鞋匠的兒子

 

  在林肯當選美國總統的那一刻，整個參議院的議員們都感到尷尬，因為林肯的父親是一個鞋匠。

  當時美國的參議院大部分出身于名門望族，自認為是上流社會優越的人，從未料到要面對的總統是一個卑微的鞋匠的兒子。

  于是，林肯首次在參議院演說之時，就有參議院想要羞辱他。

  當林肯站在演講臺上時候，一個態度傲慢的參議院站起來說:“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你能記住，你是一個鞋匠的兒子。”

  所有參議院都大笑起來，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他，開懷不已。等到大家的笑聲止歇，林肯說：“我非常感激你使我想起我的父親。他已經過世了。我一定會記住你的忠告。我永遠是鞋匠的兒子。我知道，我做總統永遠無法像我父親做鞋匠那樣做得那么好。”

  參議院陷入一片靜默。林肯轉過頭來對那個傲慢的參議院說：“就我所知，我父親以前也為你的家人做過鞋子，如果你的鞋子不合腳，我可以幫你改正它，雖然我不是偉大的鞋匠，但我從小就跟父親學到了做鞋的技術。”

  然后他對所有的參議院說：“參議院里的任何人，如果你們穿的那雙鞋是我父親做的，而它們需要修理，我一定盡可能的幫忙。但是有一件事是可以確定的，我無法像他那么偉大，他的手藝是無人能比的。”說到這里，林肯流下了眼淚，所有的嘲笑聲都成了贊嘆的掌聲。

  批評，訕笑，誹謗的石頭，有時正是通向自信，瀟灑，自由的臺階。

 

五、 作文（30分）

21.一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發現寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到涼快完美的寶石。當地許多富有經驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石。這時，一位年輕工匠勇敢地站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。

   年輕工匠的師傅感嘆地說，有些時候不僅需要足夠的經驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

      要求結合上述材料，圍繞“經驗與勇氣”這個話題寫作，文體不限（詩歌除外）。